編者按：
近日，藝術學院2022屆畢業生作品展在白鷺溪展廳拉開帷幕，此次畢業展立意延續“望、聞、問、切”的思路，以“聞”出發，取“聆”�！榜雎牎庇袃蓚�層面的內涵：一是“教”的層面。教師要學會傾聽社會、貼近社會，了解社會的真實需求。二是“學”的層面。學生應從象牙塔中走向社會，去聆聽社會最真實的聲音，去發現問題，運用設計知識和技能，努力探尋設計的內在“價值”與“社會責任”，真正理解“設計為人”的意義。
(攝影：大學生通訊社 郭琳浩 顏鸝瑩 官方公眾平臺)
(編輯：賈夢澤)
編者按：
近日，藝術學院2022屆畢業生作品展在白鷺溪展廳拉開帷幕，此次畢業展立意延續“望、聞、問、切”的思路，以“聞”出發，取“聆”�！榜雎牎庇袃蓚�層面的內涵：一是“教”的層面。教師要學會傾聽社會、貼近社會，了解社會的真實需求。二是“學”的層面。學生應從象牙塔中走向社會，去聆聽社會最真實的聲音，去發現問題，運用設計知識和技能，努力探尋設計的內在“價值”與“社會責任”，真正理解“設計為人”的意義。
(攝影：大學生通訊社 郭琳浩 顏鸝瑩 官方公眾平臺)
(編輯：賈夢澤)